另一方面，在梦梦学姊后方的小君学姊，用餐虽不像梦梦学姊那么艰难辛苦，但是因为她的午餐是被涂满在梦梦学姊整个臀部内外，等于是小君学姊也要不用手、只用舌头舔过梦梦学姊屁股及私处部位。
而今，小君学姊已经把梦梦学姊屁股上的食物舔干净了，剩下的就是股间，一个女孩最私密的部位，还涂满了午餐等着小君学姊享用了。
此时的梦梦学姊虽然不能朝后方偷望，但是在她敏感的身体部位正发生的什么事情，她自己心中也同样有数，当小君学姊略一停顿后，还是无法避免地把头伸进梦梦学姊的股间，轻巧地伸出舌头碰触梦梦学姊敏感的股沟带时，一阵如触电般的酥麻感瞬间沿着脊髓传递到梦梦学姊的大脑，她忍不住发了个呻吟，全身一震颤，进食动作也跟着停顿下来。
梦梦学姊虽然早有心理准备，也竭力压抑住身体突然受到刺激的反应，但是紧挨在她身后的小君学姊仍然可以清楚察觉到，知道梦梦学姊的反应是自己舔她的下体造成的，小君学姊内心的羞耻与歉疚也更加强烈。
虽然这种女孩舔着另一女孩下体的羞耻淫靡行为，在学园里并不算是罕见，不仅每次如厕后为了避免下体残留尿液的异臭，室友或朋友之间都会忍住羞耻互相舔净彼此的下体，在一年级也有两个甚至更多的女奴“缠绵”的课程，也经历过比互舔下体更加激情、羞耻的经验了。
但饶是如此，这种舔着对方下体的行为，仍然是让女孩感到羞耻万分，更别提小君学姊周遭同学们的用餐，也都没有像自己这样淫乱。
学园课程的整体规划，同时具有着“一致性”与“个体性”训练，一致性是全班同学都同时进行相同的训练，不分你我；“个体性”却是只有少数人同时进行某一训练，这两种训练方式所达成的效果不同，对于比较“普遍”的训练课程，像是“全裸”、“手淫”等，多是采用“一致性”的训练方式，好让每个学生能彼此观摩、切磋，更加精进学习；对于比较“特殊”的训练课程，反而会将她们的训练时间错开来，让女孩们无法在同学之间伪装隐藏而被凸显出来，更能激发出她的羞耻心。
而今的进食课程也是一样，虽说每个女孩或多或少都会轮到几次舔前方女孩下体的方式进食，但是当自己做的事跟前后左右的女孩们都不同、都更羞耻，所造成的羞耻与卑微也更加炽烈。
或者，值得稍微庆幸的是，小君学姊跟梦梦学姊一年级时是在同一个班级，也当过室友，所以还算是“很熟的朋友”，而且同一个班级一起上课，本来也会有更多“香艳的身体接触”，才让小君学姊跟梦梦学姊两人，都还能稍稍松一口气，如果换作是比较不熟的同学，那势必会更加感到羞耻与不自在。
相对的，如果是“更熟的朋友”，这样的进餐方式也会产生另一种的羞耻与不自在感。
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