佩雷尔曼并不是简单地把常浩南当初发给他的步骤重新写了一遍——
对于他这个等级的数学家来说，做这种事情多少有点跌份。
而是在那个证明方式的基础上，又进行了一些优化。
“为了更进一步体现这个证明的优美，我们先引入一个概念：Τ-长度……”
“这……还……还记么？”
趁着佩雷尔曼在黑板上写方程的当口，一名青年教师哭笑不得地看着刚刚被擦干净的黑板，以及自己面前密密麻麻写了好几页纸的本子，甩了甩有些酸胀的手腕，小声对旁边的女友问道。
他并非微分几何方向的研究人员，刚才只是当了一波无情的抄笔记工具人，而现在……
实在是有点写不动了。
“当然要记，你看连常教授都在低头记，你难道比他还厉害？”
旁边几名听到这句话的人，瞬间把目光投向了远处……
发现果然，在刚刚一直只是坐着听的常浩南，现在竟然也不知道从哪掏出来了個本子，正在上面写写画画。
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