参观课堂时，楚怀瑾特意让沈桃桃看孩子们临摹的字帖。纸上的字迹稚嫩却工整，内容竟是沈桃桃在军城推行蒙学时编的《千字文》。
“沈姑娘请看，”他指尖轻点纸页，袖口不经意擦过她的手背，“这些孩子都在学沈姑娘编的启蒙书。怀瑾以为，教育乃立人之本，沈姑娘此举，功在千秋。”
他的触碰一触即分，恰到好处的克制。
沈桃桃不动声色地收回手，目光扫过教室，桌椅虽旧却整洁，书册摆放井然，墙上还贴着她推行过的义务教育的示意图。
“将军费心了。”她淡淡应道，心底那根弦却绷得更紧。
午时阳光正好，楚怀瑾邀她在院中海棠树下小坐。
石桌上摆着清茶和几样精致的点心，其中竟有京城特色的梅花糕。
“听闻沈姑娘喜爱此物，”他将青瓷碟往她面前推了推，“怀瑾特意请了京城的师傅来教。”
茶水氤氲的热气模糊了他的眉眼，声音却清晰得一字一句敲在心上，“这些孩子……乱世飘零，若能得一方净土，该有多好。”
这话说的巧妙，既表达了自己的善意，隐隐和沈桃桃在军城推行的政策初衷相应。
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