而要找到这个线索，铃木彻要将自己代入到学校的立场，然后回答几个问题。
首先，为什么要分开召集学生？
因为分开召集比集中说明更有优势，可以让学生将注意力放在自己的小组上，同时也能第一时间注意到自己的队友。
其次，为什么要划出十二个小组，而不是八个或是十六个？
因为游轮的客房不够？
不对，这个问题的关键是为什么十二个小组要强调两次？
十二个小组按照天干地支排列，而且还特意又用上了十二生肖，明明可以直接用第一、第二、第三小组等称呼。
排列顺序吗？
铃木彻忽然想到了什么，他将蛇组的名单打在手机的便签上，然后又重新排列组合几遍。
学号？生日？五十音？身高？
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